儿童对绘画意见与成年人不同

儿童绘画是靠直观的感觉，他们觉得只要夸大才是最好的。

比如：孩子在踢毽子时，腿要比不踢的脚要长；而在吃蛋糕时，嘴巴要大。

儿童所寻求的影像，并非如现实中的现实，因此当父母看到孩子的画作时，千万别把图片和实物相比较。

儿童绘画与成年人绘画有着本质的区别，二者在心理、生理、情感、认识及审美感知等方面都存在很大的差异。

成年人绘画是建立在理智、现实的基础之上的，是客观现实的反映，重视技巧，讲究透视、明暗，要求体现一定的思想内容。

而儿童绘画则不同，它是在孩子独特的认识和感知能力的基础上，运用绘画这一形式表达、抒发、渲泄自己的情感意念和审美追求的一种活动。

儿童绘画不受客观现实的影响，带有强烈的象征性，画中所描绘的形象、色彩、构图等往往都是儿童主观意念和想象情绪的流露，是超现实的。

儿童绘画活动本身是一种创造性的活动，儿童绘画创作的自由性，能极大地促进儿童创造潜能的发展。绘画对儿童来说，本身就是一种游戏，一种能获得快乐的活动，他们全然不知要画得怎样才好，只要自己快乐就行，所以，我们要充分理解儿童绘画的这种特殊表现形式，千万不要用成人的眼光和标准来评判儿童画，也不要过早地让儿童学习成人绘画的技法，而要注重培养儿童对绘画的兴趣，让他们自由轻松地创作，在绘画活动中感受快乐，享受绘画带来的乐趣。

一、儿童绘画的稚拙美

儿童绘画尤其是低龄儿童的绘画，往往会出现一种稚拙的、梦幻般的画面，这是由于他们生理和心理都没有发育成熟的原因。这种稚拙感是儿童画最动人、最精彩之处，我们应大力提倡儿童的这种绘画方式，保护这种绘画风格，使儿童画永远闪烁着耀眼的光芒。

1. 线条的稚拙

小孩子由于手腕、手指等关节没有完全发育成熟，在绘画时会出现很多成人看来是不规范的线条，如：线条歪斜、不流畅、粗细不均等，但正是这种不规范的线条，才产生了儿童画的稚拙美。如果过早地让孩子学习成年人绘画那种规范线条的画法，就会扼杀儿童绘画的稚拙美，使儿童画失去天真、稚嫩的韵味。

2. 形状的稚拙

孩子们在绘画时，往往会出现一些成年人意想不到的图形和形状，他们会把所描绘的对象进行简化、概括和夸张，画出一些成年人难以想象的、极富童趣的形象。如：把人的头画得特别大，眼睛、嘴巴也画得特别大，而四肢却画得很短，就像漫画中的人物一样，这就是儿童画的稚拙美。

3. 色彩的稚拙

孩子对色彩的认识是单纯的，他们往往喜欢鲜艳、亮丽的色彩，而不喜欢灰暗、沉重的色彩。在绘画时，他们会根据自己的喜好随意用色，而不会考虑色彩的搭配和协调，所以，他们的画往往会出现色彩对比强烈、鲜艳明快、极富视觉冲击力的效果。这种色彩的大胆运用和随意搭配，正是儿童画的稚拙美所在。

二、儿童绘画的夸张美

夸张是儿童绘画的一大特点，也是儿童绘画的一种表现方法。儿童在绘画时，往往会对所描绘的对象进行夸张，如画人物时，会把头画得特别大，眼睛、嘴巴也画得特别大，而四肢却画得很短；画动物时，会把动物的某个特征进行夸张，如大象的鼻子、长颈鹿的脖子等。这种夸张的表现方法，使儿童画充满了童趣和幽默感，给人一种轻松、愉快的感觉。

1. 形象的夸张

绘画时，会对所描绘的对象进行形象的夸张，如画人物时，会把头画得特别大，眼睛、嘴巴也画得特别大，而四肢却画得很短，就像漫画中的人物一样，这种夸张的形象，使画面充满了童趣和幽默感。

2. 动态的夸张

还会对所描绘对象的动态进行夸张，如画跳舞的人时，会把人物的四肢画得很长，动作幅度画得很大，给人一种动感十足的感觉；如画奔跑的人时，会把人物的腿画得很长，脚画得很大，给人一种速度很快的感觉。这种动态的夸张，使画面充满了生机和活力。

3. 情感的夸张

孩子会把自己的情感融入到所描绘的对象中，进行情感的夸张。如画高兴的人时，会把人物的嘴巴画得很大，眼睛画得很弯，脸上还会画上笑容；如画生气的人时，会把人物的眉毛画得很粗，眼睛画得很圆，嘴巴画得很大，还会画上怒气冲冲的表情。这种情感的夸张，使儿童画充满了感情色彩，更具感染力。

三、儿童绘画的想象美

想象是儿童绘画的又一特点，也是儿童绘画的一种表现方法。孩子在绘画时，往往会把自己想象的内容融入到画面中，使画面充满想象和创意。这种想象和创意，使儿童画充满了神秘感和趣味性，给人一种意想不到的效果。

1. 情节的想象

孩子在绘画时，往往会根据自己的想象和创意来构思画面情节，如画一个美丽的花园，他们会想象出各种美丽的花朵、可爱的小动物、神奇的树木等，把这些元素融入到画面中，使画面充满想象和创意。

2. 形象的想象

还会对所描绘对象的形象进行想象和创造，如画一个机器人，他们会想象出各种形状、各种功能的机器人，把这些想象融入到画面中，使画面充满想象和创意。

3. 色彩的想象

孩子们还会对色彩进行想象和创造，如画一个彩虹，他们会想象出各种颜色、各种形状的彩虹，把这些想象融入到画面中，使画面充满想象和创意。

四、儿童绘画的纯真美

纯真美是儿童绘画的又一特点，也是儿童绘画的一种表现方法。孩子在绘画时，往往会把自己纯真、善良、美好的一面融入到画面中，使画面充满纯真和美好。

1. 情感的纯真

孩子在绘画时，往往会把自己的情感融入到画面中，使画面充满纯真和美好。如画一个快乐的家庭，他们会画出爸爸、妈妈和自己在一起玩耍、吃饭、看电视等温馨的画面，表现出家庭的幸福和快乐。

2. 内容的纯真

孩子会选择一些纯真、美好的内容来描绘，如画一个美丽的公园，他们会画出绿树成荫、鲜花盛开、鸟儿欢叫等美丽的画面，表现出大自然的美丽和和谐。

3. 形式的纯真

孩子在绘画时，往往会采用一些简单、质朴的形式来表现画面，如画一个可爱的小动物，他们会用简单的线条和形状来描绘出小动物的形象，使画面充满纯真和质朴。

儿童绘画是一种独特的艺术形式，它充满了稚拙美、夸张美、想象美和纯真美。

这种美是儿童特有的，是儿童心灵的写照，是儿童情感的宣泄。

因此，我们在欣赏和评价儿童画时，要用儿童的眼光去看待，用儿童的心灵去感受，用儿童的审美标准去评判。只有这样，我们才能真正理解和欣赏儿童画的美，才能真正走进孩子的心灵世界，感受他们的纯真和美好。

在儿童的绘画世界里，没有成年人那种“像与不像”的评判标准，只有儿童自己内心的感受和表达。

他们用自己的方式去描绘这个世界，用色彩和线条去表达自己的情感和想象。这种自由和创造的精神，正是我们成年人所缺乏的，也是我们应该向儿童学习的。

我们应该尊重儿童的绘画创作，鼓励他们大胆想象和创造，让他们在绘画的世界里自由翱翔，享受绘画带来的快乐和美好。