少儿美术教育的目的，不是把孩子培养成小画家，而在于萌发幼儿的美感，培养孩子的创造性表现能力。这些将成为他们人生的宝贵财富，使他们终生受益。绘画就和游戏一样，玩进去就会感悟很深，“创新”是儿童画画的主旋律。

01培养儿童的创造意识

在绘画教学中，我们强调儿童绘画作品的童趣及想象力，使儿童画得像不如画得有趣，要画出自己的想法及个性特征。如果使画面达到一种有趣的效果，就要靠儿童对形的联想，通过联想添加上自己的创意，这样画面效果就会达到意想不到的效果。例如，在进行《太阳》的主题绘画创作中，我们启发儿童太阳除了有大红颜色，还会有什么颜色出现呢？太阳除了是圆形，还会有什么形状呢？这时孩子们就会各抒己见，有了许多新的创意。然后，我们继续启发孩子们：如果给太阳加上表情，它会是什么样的呢？太阳会和谁做朋友呢？这些问题会激发孩子们展开想象的翅膀，创作出有趣的画面。孩子们把太阳画成笑脸，太阳长出了小手和小脚，和小动物们手拉手一起玩耍，这样的画面充满了童真童趣，孩子们也从中体会到创造的乐趣。

在绘画教学中，我们提倡儿童大胆地对已有的图像进行变形、夸张、改动，从而萌发每个孩子的想象意识。儿童想象中的形象是主观的、奇特的、不合逻辑的，但正是这些不合逻辑的形象才最能显示他们内心世界的纯真和美好。

02为儿童创设有利于创造的美术环境

美术是一种视觉艺术，它通过直观的视觉形象来表达作者的思想、情感和观念。要让儿童进行绘画创作，首先要为他们创造一个宽松、自由、和谐的创作环境，让儿童在创作中不受任何限制，自由地进行创作。这样，孩子们的思维就会活跃起来，创作热情也会高涨。

为了给孩子们提供这样的创作环境，我们在布置美术活动室时，会考虑到孩子们的年龄特点，用色彩鲜艳、形象生动的图案来装饰墙面，并悬挂一些优秀的儿童画作品，让孩子们在这样的环境中受到美的熏陶，从而激发他们的创作欲望。

在绘画教学中，我们还会为孩子们提供各种绘画工具和材料，让他们自由选择，自由创作。这样，孩子们就可以根据自己的兴趣和喜好来选择绘画工具，从而创作出各具特色的作品。

03激发儿童的创作兴趣

在绘画教学中，我们注重激发孩子们的创作兴趣，让他们从心底里喜欢绘画，愿意主动地去创作。为了达到这个目标，我们会设计一些有趣的绘画游戏，让孩子们在游戏中体验绘画的乐趣。

例如，在进行《小手印画》的教学时，我们让孩子们用自己的小手蘸上各种颜色的颜料，在纸上印出小手印，然后再进行添画。孩子们对于这种绘画方式非常感兴趣，他们纷纷尝试，创作出了许多有趣的作品。有的孩子把手印画成了一只小猫，有的孩子把手印画成了一棵大树，还有的孩子把手印画成了一个太阳。这样的绘画游戏不仅激发了孩子们的创作兴趣，还让他们体验到了成功的喜悦。

此外，我们还会利用一些节假日或者主题活动来激发孩子们的创作兴趣。例如，在国庆节期间，我们让孩子们画一些与国庆节有关的主题画；在中秋节期间，我们让孩子们画一些与月亮有关的作品。这些主题画不仅可以让孩子们更好地了解这些节日的由来和意义，还可以激发他们的创作灵感和想象力。

04培养儿童的观察力

观察是绘画创作的基础，只有通过观察，孩子们才能更好地了解事物的形态、结构和颜色等特点，从而创作出更加生动、逼真的作品。因此，在绘画教学中，我们会注重培养孩子们的观察力。

首先，我们会引导孩子们观察周围的事物，让他们了解事物的外形特征。例如，在画一棵树时，我们会引导孩子们观察树干的粗细、树枝的弯曲程度以及树叶的形状和颜色等特点。通过这样的观察，孩子们就可以更好地把握树的外形特征，从而创作出更加逼真的作品。

其次，我们还会引导孩子们观察事物的细节部分。例如，在画一朵花时，我们会引导孩子们观察花瓣的纹理、花蕊的形状以及花的颜色等特点。通过这样的观察，孩子们就可以更好地把握花的细节部分，使作品更加生动、形象。

最后，我们还会鼓励孩子们在日常生活中多观察、多思考，培养他们的观察习惯。例如，在户外活动时，我们可以引导孩子们观察天空中的云朵、地上的花草、远处的山峰等自然景观；在室内活动时，我们可以引导孩子们观察室内的家具、电器、玩具等物品。通过这样的观察，孩子们就可以逐渐积累起丰富的经验和素材，为他们的绘画创作提供更多的灵感和素材。

05引导儿童进行想象和创造

在绘画教学中，我们不仅要注重培养孩子们的观察力，还要引导他们进行想象和创造。想象和创造是绘画创作的灵魂，只有让孩子们充分发挥自己的想象力和创造力，才能创作出更加独特、富有创意的作品。

首先，我们会通过提问的方式来激发孩子们的想象力。例如，在画一幅风景画时，我们可以问孩子们：“如果你是一只小鸟，你会飞到哪里去呢？你会看到什么样的风景呢？”这样的问题可以激发孩子们的想象力，让他们想象自己是一只小鸟，在天空中自由飞翔，欣赏美丽的风景。通过这样的想象，孩子们就可以创作出更加生动、富有创意的作品。

其次，我们还会通过示范和引导的方式来帮助孩子们进行创造。例如，在画一幅人物画时，我们可以先示范如何画出人物的基本轮廓和五官特征，然后再引导孩子们根据自己的想象和创意来添加衣服、发型等细节部分。通过这样的示范和引导，孩子们就可以逐渐掌握绘画的基本技巧和方法，同时也能够充分发挥自己的想象力和创造力。

最后，我们还会鼓励孩子们多尝试不同的绘画风格和表现形式。例如，在画一幅静物画时，我们可以鼓励孩子们尝试使用不同的颜色搭配和线条表现方式来描绘物体的形态和质感。通过这样的尝试和探索，孩子们就可以逐渐发现自己的喜好和特长，从而创作出更加独特、富有创意的作品。

06鼓励儿童大胆表现自己的情感和想法

在绘画教学中，我们不仅要注重培养孩子们的绘画技能和创造力，还要鼓励他们大胆表现自己的情感和想法。绘画是孩子们表达内心世界的一种方式，通过绘画，他们可以更好地表达自己的想法和感受。

首先，我们会鼓励孩子们在绘画中表达自己的情感和情绪。例如，在画一幅风景画时，我们可以让孩子们根据自己的心情来选择颜色搭配和画面氛围。如果孩子感到快乐，他们可以选择鲜艳的颜色和明亮的画面氛围；如果孩子感到悲伤或者失落，他们可以选择暗淡的颜色和沉重的画面氛围。通过这样的表达，孩子们可以更好地释放自己的情绪和情感。

其次，我们还会鼓励孩子们在绘画中表达自己的想法和观点。例如，在画一幅主题画时，我们可以让孩子们根据自己的理解和想象来构思画面内容和表现形式。通过这样的创作过程，孩子们不仅可以锻炼自己的想象力和创造力，还可以更好地表达自己的思想和观点。

在少儿美术教育中，我们要注重培养孩子们的观察力、想象力和创造力，引导他们大胆表现自己的情感和想法。只有这样，我们才能让孩子们在绘画中领略到生活中的美，从而培养他们的审美情趣和创新能力。同时，我们也要为孩子们提供一个宽松、自由、和谐的创作环境，让他们在这样的环境中自由发挥、自由创作，享受绘画带来的乐趣和成就感。