美术是一门生活的艺术。美术课程则是一个以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。

近年来，红专小学美术教研组围绕“丹青画卷，诗意童年”特色理念，引导学生用诗情画意润泽美丽童年，用丹青画笔描绘壮丽人生。今年5月，在学校4名专职教师的共同努力下，美术教研组荣获“重庆市工人先锋号”荣誉称号。

四大创建工程  营造美术氛围

走进红专小学宋锦桥校区，一座充满翰墨书香的美丽校园呈现在眼前：校门外围墙上，充满童真的涂鸦墙让你不由得放慢脚步驻足欣赏；教学楼每一层走廊墙壁上，精致有趣的国画、绘本、手工、线描等学生书画作品定会吸引你的眼球。

红专小学办公室主任宋黛蓉告诉记者，为促进学校美术特色氛围的建设，学校实施了“四大创建工程”。

工程一，充满童真的儿童涂鸦墙。为展现红专学子丰富的生活，学校利用校门前50米围墙，从“美德、美体、美劳、美艺、美创”5个方面进行原创作，完成了一幅幅精美的美术作品。

工程二，充满艺术气息的美术长廊。一楼美术长廊为国画长廊，讲述中国画悠久深远的历史；二楼为科幻画长廊，展现学生充满梦想的科幻画作品；三楼为手工长廊，展示孩子的创意手工；四楼为学生作品展示长廊，体现学校的成长、学生的成长和对未来寄予的美好期望。

工程三，充满童趣的美术城堡。美术城堡包括儿童美术馆和美术工作室。儿童美术馆陈列师生美术作品，展述学校儿童美术教育发展历程；美术工作室为学生提供绘画创作、手工DIY等的实操场地，增强学生创作欲望，激发学生创作灵感。

工程四，充满实践创新的开心种植园。学校开展盆栽农作物、水果、花卉种植实践活动，让绿色种子在孩子心灵生根发芽。

优化教学模式  打造特色课堂

汤启才是一名从事美术教学20多年的专职美术老师。在学校领导的大力支持下，汤启才带领学校美术教研组的其他3名老师，跳出课程限于学校教学的片面认识，挖掘民族、民间传统艺术，学生得到发展，老师得到成长，教研组也逐渐成长为一支有教研能力的团队。

2014年，在学校开展的重庆市级课题“以儿童美术为特色的学校文化建设研究”中，美术教研组提出的课题“小学美术画说写能力培养的研究”得到区级领导重视，2015年顺利结题并在全区中小学校大力推广。开发的《游戏水彩》等4本校本教材得到广泛运用。

在美术课上，4名美术老师打破传统的“教师讲授——学生制作”的“灌输——接受”式课堂模式，形成“引导欣赏——体验交流——想象创作”的“三级教学模式”。这种开放性的教学模式，不仅调动了学生的积极性，还让课堂活了起来。

设立精品课程  夯实特色建设

红专小学美术教研组在学校积极创建“儿童美术学校”大背景下，开设了3门美术精品课程：儿童水彩画、儿童装饰画、儿童绘本。

儿童水彩画创作，由学校美术骨干教师汤启才负责，发展儿童动手操作能力，拓展其想像力和创造力。儿童装饰画创作，由学校美术专职教师陈超负责。儿童装饰画以夸张的形象、丰富的色彩、简化的表现形式，深得学生喜爱。儿童绘本创作，由学校美术专职教师徐秋月负责，培养小学生画、说、写能力。

为让学生获得美育的浸润，在成长中收获真善美，每逢周二下午，美术教研组老师都要为50多名美术特长生进行两个小时的国画、绘画本、版画、水彩专题练习。像这样的课程练习已是第3个年头。

近年来，“各美其美，又红又专”的办学理念，“美丽成长，天天向上”的校训，让学校儿童美术特色突显，并结出丰硕的成果：参加各项比赛活动获国际少儿美术大赛团体奖一等奖1次，全国少儿美术大赛集体一等奖6次，重庆市教委美术大赛集体一等奖5次，优秀奖27次，教师个人获奖不计其数。