中新网福建新闻6月24日电(记者 吴晟炜)24日，由福建省教育学会中小学图书馆专业委员会、福建省少年儿童图书馆、福州市民办教育协会主办，品尚教育•吴知美学承办的首届“儿童美术教育研讨会”在福建省少儿图书馆举行。

　　福建省教育学会中小学图书馆专业委员会主任郑武天、福建省少年儿童图书馆馆长郑卫光、福州市民办教育协会会长刘俊、福州品尚教育科技有限公司总经理袁志勇以及省、市、县幼儿园及省少儿图书馆幼儿园分馆代表300余人参加了研讨会。

　　福建省幼儿师范高等专科学校继续教育部主任、副教授、中国儿童书画名师、福建省美术家协会少儿美术艺委会主任陈秉龙为现场的儿童美术教育工作者做了《贴近生活的儿童美术教育》专题报告。陈秉龙表示，长期以来，儿童美术教育一直遵循“工笔”式的教学方法，讲求细化、关注技术，将重点放在模式化的内容上，导致有“形”而无“神”。“艺术来源于生活，生活是艺术创作的源泉。对于幼儿来说，他们信手涂鸦，有时候是表达对世界的认知、思考和情绪，幼儿生活本来就与艺术融为一体。”

　　陈秉龙认为，儿童美术教育的对象是儿童，在教育的过程中，要尊重儿童身心发展特点，不应过早强调知识的灌输和技能的训练，“画得像，画得好”不是唯一标准。

　　吴知美学思维新概念课程体系的缔造者、吴知美学少儿美术工作室创办人吴知老师向大家分享了《浅谈儿童美术教育的价值取向》的专题报告。阐述了儿童美术教育的价值取向以及在儿童美术教育中遇到的问题，如何破解。

　　宁德柘荣县机关幼儿园园长魏洁芳在会后接受记者采访时表示，孩子需要学的是美术而不是美术课，在共同的活动中孩子才能更好地发展自我、展现自我。

　　“当下美术教育课程和艺术社团把很多艺术的东西制约掉了，我们应逐步改进课程体系，把课程建立在‘真善美’的基础上，向艺术靠近些，把教育做实些。”魏洁芳说。

　　吴知老师亦表示，吴知美学思维概念的价值取向，不是在培养孩子成为画家，而是希望若干年后，学生能够用独特的视角看这个世界，用独特的思维去思考人生，不要随波逐流，人云亦云。努力成为一个有品格的人，一个会生活的人。

　　主办方希望，通过举办此次研讨会，聚焦儿童美术教育工作过程中的困惑与误区，无论是学理层面的引领还是实践层面的展示，都为儿童美术教育提供了更好的思路，有力的推动了儿童美术教育的开展，促进儿童健康全面发展。(完)