小时候没什么好玩的，抓泥巴玩都觉得乐呵呵；而今，在钢筋水泥铸就的城市，充斥着形形色色的电子产品，难寻儿时的记忆……奉贤区青村小学美术老师潘意如创设的校本课程，让玩泥巴也能玩出花样经。

42年前，潘意如带着新奇，怀着热情，走上三尺讲台。在教育一线，他坚守42年，在青村小学度过34个教师节，初心不变。

玩泥巴“玩”出创意

潘意如出生于教师之家，父母、妻子、哥嫂全家共有12人都是教师。小时候，他被那支美丽的粉笔所吸引，倾听父母嘴里说出来的知识，专注于他们粉笔下写出的智慧，也萌动着长大要当教师的心愿。“可以说，我加入教师队伍，深受家人影响。”潘意如说。

青村小学地处农村，泥巴是最常见的东西，也是大自然馈赠的天然“玩具”。玩泥巴有别于陶艺，无需高超技艺，突出一个“玩”字，不仅接地气，又能玩出创意。身为美术老师，他一手硬笔字写得非常好，画画也不例外。潘意如所教的美术绘画和校园泥巴，都是学生热衷报名的社团之一。每学期社团活动结束，他总会办一个毕业仪式，每次一个主题。每当学生在课堂绘画中有可以改进的地方，他手把手一一指导；每次学生完成了一幅幅有意义的作品，他都会挂在墙上，并做好记录。美术室里不仅琳琅满目，办公室窗台上、橱柜里、办公桌上，摆满了学生的陶泥作品。

潘意如的微信里有许多家长，每次学习美术、手工，他会拍照记录每个孩子的点滴进步。每当孩子成功完成一幅艺术作品，他就通过微信告知家长。“我只要动动手指，发几张图片，就能让家长工作之余感受到孩子的艺术才能。”潘意如很欣慰。

走进课堂浑身是劲

尽管在有些人看来，教书是枯燥的、重复性很强的工作，一眼就能望到头。但对潘意如而言，这是他最喜爱、最羡慕的工作。一走进课堂，一接触学生，他就浑身是劲，因为这里是属于他的舞台。

2015年9月，学校成立了校级社团“校园泥巴”。他带领社团成员们实地采泥，参观泥塑烧制，指导他们用灵巧的双手和独特的视角，共同完成许多充满童趣和创意的泥塑作品。周六学校的乡村少年宫，也少不了他的身影。

“最难的不是做，而是在做中学，做中体会，学会创新。”有时候，他看到贝壳、塑料绿植等废弃材料，总会拿到课堂上填充学生的作品。了解他的人都知道，潘意如对工作认真，对自己和学生都很严格，同事对他的评价是——“潘老师一直在美术室忙活，一刻不休息。”

“校园泥吧”初创之际，只是一个30人左右的小小学生社团，由校长、美术老师、科技辅导员3人组成辅导团。从被“嫌弃”到被“喜爱”，经过3年实践，“校园泥吧”实现了华丽转身：今年5月，青村小学“校园泥巴”获全国校本课程设计大赛特等奖。

怀着爱心挖掘潜力

“教师普通却不平凡，既然当上了教师，无论在乡村教书还是城镇学校，都要无愧于教师这一称呼，希望学生学到知识，掌握本领，成为有用的人。”这是他最朴素的想法。

在校园、城市少年宫里，不少孩子对捏泥有着天赋，从小就很喜欢玩手工，自加入“校园泥吧”社团，对捏泥更是充满兴趣。“捏泥小达人”们不仅代表学校去参加才艺展示，还透露“长大以后，想成为捏泥巴高手”的大梦想。

在潘意如看来，他所做的这些点点滴滴，并不是什么轰轰烈烈的大事，但他相信，只要工作细致、待人细致，怀揣着一颗爱心，耐心地去呵护孩子，挖掘孩子的潜力，发现他们的美，孩子和家长一定能感知得到老师给予的温暖，在捏捏玩玩中培育探究精神，提升艺术素养。

从1976年来到青村小学工作至今，潘意如获奖无数。担任美术组长期间，他认真钻研教材，组织好每次教研活动，撰写教育教学文章，每学期举办校绘画竞赛活动，他指导学生在区级、市级、全国级绘画、陶艺大赛中，均获佳绩。近三年，区级美术比赛学生获奖100多项、市级50多项、全国级20多项，同时还获得优秀组织奖、优秀指导老师等。

“42年前，成为教师的那一天，我曾拥有年轻的光鲜和美丽；42年后的今天，岁月在眼角镂刻了皱纹，在两鬓增添了霜白，但生命依旧美好，工作让我焕发青春。”