1.墨菲亲和教育法（Murphy Method of Art Education）：

这是美国的艺术教育专家马里恩·墨菲提出的一种教学方法，他主张为学生提供自由和随意的创作环境，鼓励他们去主动表达个人想法和情感。在教学过程中，老师的角色更像是一个参与者和观察者，而不是传统课堂上的教师形象。谈到这里，让小编想到了幼儿活动设计的一个理念，比如教朗读诗歌，老师可以先游戏开场、引入情境去激发孩子们的兴趣，而不是先逐字逐句的跟读。感兴趣的朋友可以了解墨菲教育法的详细内容。

2.蒙台梭利教育法（Montessori Method）：

这是意大利教育家玛丽亚·蒙台梭利提出的综合教育法，在不少幼儿园应用，其中包括了美术教育。蒙台梭利强调自主学习和自我发展，通过提供丰富多样的艺术材料和工具，培养孩子们的创造力和审美能力。自主性，似乎和上面的墨菲教育法有些相似之处。

3.高托教育法（Reggio Emilia Approach）：

这是意大利瑞吉欧·艾米利亚地区的一种综合性教育法，强调美术与其他学科的整合。在教学过程中，学生通过多媒体及多感官的方式进行创作和表达，培养艺术创作力和协作精神。数字生活时代，随处可见的VR应用、图形技术，让现代教育呈现多元化表现。当然，艺术教育的本质还是培养孩子内在的素养，只是手段，在教学中需要掌握适度原则。

以上简要的介绍先到这里，需要了解详细的朋友可参考相关文献书籍。需要注意的是，不同国家和地区的文化背景不同，所形成的教育理念往往具有个体差异性。用兼容和审慎的心态去学习和实践，尽可能以本土化为导向去吸取有价值的长处。生搬硬套或机械式的模仿，往往会水土不服。

来源：公众号小马职考