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为什么说美育是最能培养孩子创造力的方式？ ChatGPT的横空出世，无疑给家长们带来了新的焦虑与担忧：孩子们将来是否将与机器展开激烈的竞争？在这样的背景下，孩子的教育之路又该如何规划？这一问题同样引起了素质教育行业的深刻反思。 但我要强调的是，无论AI技术如何先进，它始终无法完全替代人类独特的创造性。而这种创造力的培养，正是美育所独具的优势。美育不仅能够激发孩子们的想象力与创造力，还是一门能将科学、技术、数学等多元学科巧妙融合的学科。
未来多元教育背景的人才会成社会的主流，跨学科教育最好的方式就是把学科教育加入艺术教育，我们知道 “STEAM”是美国做为国家战略提出来的教育方式，是美国提升其全球竞争力的教育理念。它是将科学、技术、工程、数学与艺术相结合的教育模式，“STEAM”中的“A”就是art，艺术。艺术是抽象思维，是最能将科学、技术、数学具象思维结合起来的学科。根据心理生物学家斯佩里的左右脑分工理论，我们可以通过艺术与数学、科技、工程相结合的课程启发养孩子的右脑发散性思维，同时培养他们左脑的连续性思维，通过左右脑的平衡训练，激发他们的创造力。
语言与绘画是孩子最早的表征手段，绘画是培养孩子创造力最早的方式。艺术可以培养孩子受创造性思维和破坏性思维，因为艺术创作的本质就是创造力。美国国家人文学院院士埃德蒙·伯克·费德曼说过：艺术教育是培养孩子独立思维和创造力的最好方式。然而，创造力与孩子的智商没有直接的关系，而在于环境的影响和思维的培养。 美国教育学家罗恩菲德说： “艺术是一种教育工具，可以锻炼人的感应力，发展为通才能力”。 我们可以通过孩子的艺术感知力培养知觉分化能力、知觉品质能力和转译能力，以艺术为载体拓展综合知识，通过创作训练过程培养独立的人格，通过艺术实践培养洞察力、注意力和操作力，从而培养孩子的创造力。 各位家长，未来的人才竞争就是创造力的竞争，从小培养孩子的创造力都是我们需要关注的问题。 对于美育行业来说，培养艺术家不是我们唯一的目的，通过艺术培养孩子的创造力，使得他们长大后能将创新力运用到生活和专业上，同时使得他们在成长过程中的生活更充实，更具幸福感，让孩子成为未来社会的创新者才是我们的使命。 |
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