扬帆乡村美术老师千人种子公益培训的第二天，所有的参培老师们依旧是在清晨早早集合，从晨练开启他们接下来一整天的培训活动。经过前一日的培训后，老师们对这一次丰富又充实的培训活动更加充满了期待，特别是在经过一天多的感受以后，很多老师们对乡村美术教育的信心愈发坚定起来。

在当天上午，关勇老师分享了《美术基础教育观念》。他先点出了目前乡村美术教育的困境，提出使命是关注中国乡土美育，点亮孩子的未来。与此同时，关老师一边讲解理论点和观点、看法，一边还穿插着实地的鲜活的案例。其中关老师最关键的一个观点即——「真诚」是美育教育最重要的核心。与此同时，关老师还分享了美术作为完善人格途径，以及在课程开展的同时，要让孩子学会做事，让孩子可以更专心地找到自己要做的事情。最后，关老师还给所有参培老师们归纳提出了一个核心：行动的最佳时间是此刻，希望老师们可以在行动中找到方法，逐步建立自信。

剪纸作为我国传承千年的重要非遗文化，交融于我国不同的地域、民族，其传承赓续的视觉形象和造型格式，是重要的历史文化表现形式。在随后的课程中，许智维老师为参培老师们带来了一节纸艺课，让乡村教师通过剪纸感受简单的工具与不同颜色的叠加如何创造出不同的变化。老师们通过不同的角度的裁剪与拼贴，呈现出一幅幅惊艳的作品，在参培老师们大开脑洞的想象和灵巧的手法之下，一个个平面或是立体的纸艺作品被呈现出来。在历史的长河中，剪纸往往被寄予人民大众对生活最美好的期待，而今天的剪纸作品更像是承载了老师们对未来美育教育的信心和对孩子们天马行空想象力的畅想。

当天下午，国家心理咨询师黄京穗老师进行了儿童发展心理学的分享，她16年深耕家庭教育、儿童心理发展、学生学习困难和婚姻关系等领域。在分享过程中，她阐述孩子从出生到成年，身心发展规律对学习生活的影响。乡村老师们在现场体验了简单有趣的健脑操和互动游戏，在真实的案例和问答中去全面学习如何通过身心去关爱儿童。中山市五桂山桂南学校石磊校长在晚间课堂，分享了目前学校的办学思路及美育建设过程中的点滴。

培训正式开始的第二天落下帷幕，老师们在对桂南“美术方法论”深深的感触之下，结合在充实的课程内容中所得到的收获，让老师们的这次培训有了更加实际的意义。

来源: 新浪扬帆公益基金