童画未来，探寻影像美育 |“通过影像艺术的儿童美育”研讨会落幕 ...

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2024年7月3日至5日，由A4美术馆、vivo童画未来美育计划、乡村儿童美育公益行动网络和“影像桥”儿童美育创新公益项目联合发起的“通过影像艺术的儿童美育”研讨会在成都圆满落幕。

本次活动邀请到来自一线的教师、公益机构、教育工作者、影像爱好者等齐聚成都，到访嘉宾共同参观“第十届iSTART儿童艺术节”、交流影像与美育融合的经历，旨在探索影像艺术在儿童美育中的应用，推动中国美育发展，提升乡村儿童“美”的素养。

✦“通过影像艺术的儿童美育”研讨会合影

★童画未来与影像美育

“vivo童画未来美育计划”由vivo于2022年携手上海真爱梦想公益基金会与中国美术学院教育基金会共同发起，致力于推动乡村儿童的美育发展。项目自主研发的《童画未来》美育课程以“创造力”为核心，涵盖自然美育、生活美育、文化美育、未来设计和情绪与家庭五个方向。随着不断迭代升级，课程与“科技美育”逐渐相融合，师生使用数字设备进行艺术创作，结合乡村自然资源与科技，通过影像激发儿童的创造力与审美力。

✦学生在童画未来课堂中运用vivopad探索美

同时，项目也在江西、云南、甘肃、贵州四省开展了“美育在地营”活动，通过设计思维和艺术装置等多元科技美育主题，结合当地特色文化来丰富乡村儿童的美育生活。在贵州省务川县的一场在地营活动中，孩子们通过自己的视角去所在的乡镇、街道、角落中寻找厉害的“TA”，并用手机拍摄记录。

✦外出拍摄前的课堂讲解

在地营中学生作为策展人，通过拼贴组合还原了每天的拍摄和采访经历，有外卖小哥、考试失利开起米粉店的老板、非遗文化的传承人、饭馆的年轻服务生......当孩子们发现所谓厉害，原来不仅仅是优异的成绩或作出伟大贡献，平凡人为了生活劳作，自信乐观，亦是一种与众不同的厉害。而孩子们创造的作品，也被带到了A4美术馆参展“第10届iSTART儿童艺术节”。

左：在地营展览现场右：贵州省务川县第三小学参展作品

除了参观“第10届iSTART儿童艺术节”，此次研讨会特别邀请了四位“vivo童画未来美育计划”教师参加（彭俊松、李琴、孙雪蓉、申娟），作为嘉宾在活动中分享了关于美育和影像的实践经验，同时深入了解了影像的教学方式。

✦童画未来教师李琴参加研讨会中

✦童画未来教师申娟参加研讨会中

研讨会纪实：乡村教师圆桌对话-从交流到行动

在7月4日晚间的圆桌对话环节，一线乡村教师共同探讨了乡村学校与社区影像美育实践的欢喜与挑战。

✦圆桌对话：乡村学校与社区影像美育实践的挑战和机遇

来自参与在地营活动的贵州省遵义市务川县第三小学的童画未来项目教师彭俊松，分享了在童画未来课堂中的启发，通过“春夏自然”主题课中带领孩子们走出教室，寻找春天的美丽景色，让孩子们通过“五感法”感知春天的到来，并用vivo平板拍摄记录下这些瞬间。彭老师说：“孩子们拿着平板本身就很高兴了，一听说要走出教室，显得格外活跃。”虽然课后让彭老师略感疲惫，但看到孩子们兴奋地拍摄、绘画，他觉得一切都值得。

✦彭俊松老师在圆桌会上做童画未来课程心得与分享

孩子们在户外拍摄后，将春天的颜色涂在色卡上。有的趴在地上，有的靠在树上，完全沉浸在其中。彭老师记录下这些幸福的瞬间，他说：“我当时看到了这个场景，我觉得他们很幸福，很快乐。相对于我们学校其他的孩子来说，他们是最幸运的。”影像美育不仅让孩子们学会了观察和记录，更激发了他们的创造力和想象力，真正实现了寓教于乐的目的。

✦彭俊松老师在圆桌会上发言

同样是童画未来教师，来自甘肃省临洮第二实验小学的孙雪蓉老师也在圆桌讨论中分享了她的感受。她提到，在上童画未来课程时，孩子们表现得特别投入和放松。她说：“在我们学校里，孩子们平时在教室里端端正正坐着，甚至上厕所也要排队，不能乱跑，不能出声音，感觉特别压抑。”但在上童画未来课程时，孩子们的状态完全不同。孙老师提到，当孩子们趴在草地上或者躺在草地上认真观察植物时，他们变得非常专注。有的孩子对她说：“老师你看！”孙老师感慨道：“这是一个特别好的现象。孩子们在特别放松的状态下，思维最为活跃，表现得特别好。” 她发现很多平时在美术课上从不交作业的孩子，通过影像，其实也能产出特别好的作品。

孙老师还分享了一个具体的例子：在课程中，孩子们利用平板上的识花软件观察植物，并通过细致地观察发现植物的特性。她说：“有一组孩子看到软件上说叶子表面呈丝绒状，但他们没有看到，于是又去近距离观察，最后发现确实如此。他们非常开心，因为这是通过自己的观察和思考获得的知识。” 通过影像美育课程，孩子们拥有更多自主学习的机会，这让孩子们感受到发现和学习的乐趣。

✦孙雪蓉老师做分享

除此之外，老师们也讨论了在大班教学环境下实施影像美育课程的挑战。老师们一致认为，在大班教学中，影像美育课程的实施需要灵活的管理策略和足够的支持。通过小组分工，分组教学以及开办社团等新的教学方法，他们逐渐找到了适合自己和学生的教学模式，尽管过程艰辛，但看到孩子们在影像艺术中获得的成长和快乐，一切都变得值得。

研讨会纪实：多元视角的主题报告

在7月4日的主题分享会上，多位专家探讨了影像艺术在儿童美育的应用。vivo企业社会责任项目经理黄健恒介绍了科技如何推动影像美育的发展。科技的进步不仅提升了画质，也使儿童更易参与影像创作。现代影像设备降低了创作门槛，并能激发儿童的创造力，通过科技赋能美育。

✦黄健恒做科技美育分享

除此之外，会上，北京新艺动社会工作发展中心理事杨威、《中国摄影》杂志社编辑钟华连、第九届iSTART策展人毛姝、西南民族大学艺术学院动画系主任周舟、北京新艺动社会工作发展中心联合创始人&理事长龚瑜、西南大学美育研究中心副主任李雪垠作了主旨报告，分别就“儿童影像发展的历史”、“儿童摄影的重要性”、“儿童视角的影像教育”、“动画教育在儿童发展中的作用”、“影像创作中的和谐美建设”、以及“校园政策下的影像美育价值”等热门话题，分享学术进展、探讨领域热点、交流实践经验，为儿童影像艺术教育的基础研究和实际应用提供了宝贵的借鉴和参考，进一步推动了影像艺术教育的交流与合作。