学绘画不是单纯的学画画，还要培养孩子的横向和纵向思维

一、横向思维的拓展

横向思维，又称发散性思维，是指能够多角度、全方位地思考问题，寻找多种解决方案的能力。在绘画的世界里，孩子们被鼓励打破常规，尝试不同的绘画风格、材料和技法，这种探索的过程本身就是横向思维的体现。

1. 风格与材料的多样性：鼓励孩子尝试不同的绘画风格，如印象派、抽象派、立体主义等，不仅可以拓宽他们的艺术视野，还能激发他们对美的多元感知。同时，提供多种绘画材料，如水彩、油画棒、丙烯、粘土等，让孩子在实践中感受不同材料带来的独特效果，从而培养他们的创新精神和实验精神。

2. 主题与内容的开放性：在绘画主题的选择上，应避免过于狭窄或限制性的题目，而是鼓励孩子根据自己的兴趣和经历自由创作。无论是家庭生活的温馨场景，还是自然界的奇妙景象，甚至是科幻世界的奇思妙想，都是孩子们可以自由表达的内容。这种开放性的创作环境，有助于孩子形成多角度思考问题的习惯，提升他们的横向思维能力。

二、纵向思维的深化

纵向思维，又称收敛性思维，是指能够深入分析问题，找到问题的根源，并提出有效解决方案的能力。在绘画过程中，孩子们通过观察、分析、比较和反思，不断深化对事物的理解，从而锻炼纵向思维。

1. 细致入微的观察：绘画要求孩子对事物进行细致入微的观察，从形状、色彩、纹理到光影变化，每一个细节都可能成为画作中的亮点。这种观察不仅培养了孩子的敏锐感知力，还促使他们学会从多个角度审视问题，为纵向思维的深化打下基础。

2. 分析与反思：在绘画过程中，孩子们会遇到各种挑战，如如何表现人物的动态、如何捕捉自然的光影变化等。这些挑战促使他们进行深入的分析和反思，不断调整自己的绘画策略。通过这个过程，孩子们学会了如何面对问题、分析问题，并最终找到解决问题的方法，这是纵向思维的重要体现。

三、观察力与创造力的培养

观察力与创造力是少儿美术美育中不可或缺的两翼。观察是创造的基础，而创造则是观察的升华。

1. 观察力的培养：绘画要求孩子具备敏锐的观察力，能够捕捉到生活中的细微变化。通过引导孩子观察自然界的花草树木、动物的形态习性，以及人类的情感表达，可以培养他们的观察习惯，提高他们对世界的感知能力。

2. 创造力的激发：创造力是绘画的灵魂。在绘画过程中，孩子们被鼓励打破常规，尝试新的表现手法和创作思路。无论是通过色彩的大胆运用，还是通过形状的巧妙组合，孩子们都能在实践中体验到创造的乐趣，从而激发他们的创造力。

四、探究能力与整合能力的提升

绘画不仅是对美的追求，更是对知识的探究和整合。在绘画过程中，孩子们需要不断学习新知识，如色彩理论、构图原则等，同时还需要将这些知识整合到自己的作品中，形成独特的艺术风格。

1. 探究能力的提升：绘画过程中的每一次尝试和探索，都是对孩子探究能力的锻炼。无论是尝试新的绘画技法，还是研究如何表现特定的光影效果，孩子们都需要通过实践来验证自己的想法，从而不断提升自己的探究能力。

2. 整合能力的提升：在绘画创作中，孩子们需要将所学到的知识、技能和个人情感整合在一起，形成具有个人特色的艺术作品。这种整合能力的提升，不仅有助于他们在艺术创作上取得更好的成绩，还能在日常生活中帮助他们更好地处理复杂问题。

五、原创力与独立思考的源泉

原创力和独立思考是少儿美术美育的终极目标。通过绘画，孩子们可以学会如何表达自己的独特想法和感受，形成自己的艺术风格，从而培养出原创力和独立思考的能力。

1. 原创力的培养：原创力是艺术创作的核心。在绘画过程中，孩子们被鼓励发挥想象力，创造出属于自己的艺术作品。无论是通过色彩的独特运用，还是通过形状的巧妙组合，孩子们都能在实践中体验到创造的乐趣，从而培养出原创力。

2. 独立思考的鼓励：在绘画的世界里，没有绝对的答案和固定的模式。孩子们被鼓励根据自己的兴趣和想法进行创作，这种自由的环境有助于他们形成独立思考的习惯。通过不断地尝试和反思，孩子们学会了如何独立分析问题、解决问题，从而培养出独立思考的能力。

学绘画，不仅仅是学画画，更是对孩子横向和纵向思维的培养，以及对观察力、创造力、探究能力、整合能力、原创力和独立思考能力的全面提升。

在少儿美术美育的道路上，我们应该以更加开放和包容的心态，鼓励孩子们自由创作、大胆尝试，让他们在绘画的海洋中畅游，享受艺术带来的快乐和成长。